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稿源: 宁波日报   2017-11-25 02:09:15 报料热线:81850000

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原标题:互联网:传统文化进校园新契机

中华优秀传统文化是中国文化的重要组成部分,是我们先辈一代代传承下来的宝贵遗产。青年学生是传承和发展中华传统文化的重要力量,推动中华优秀传统文化在校园中传播,对传统文化的继承与创新、社会主义核心价值观的培育与践行均有重要意义。

当下我们处于网络文化盛行的信息时代,网络文化给传统文化带来了巨大的冲击,同时也为传统文化走进校园带来了新契机。推动中华优秀传统文化积极挺进网络文化阵地,成为校园文化发展的新途径。

网络载体给传统文化提供了新的传播方式。互联网的共享性、多元性、便捷性,可以让师生更好、更方便地去接受传统文化。在互联网传播格局中,传播主体的自由平等关系,使人们对传统文化的接受不受身份、地位的影响,网络的即时性与交互性,可以使人们在线讨论、交流,方便传统文化的理解与传播。在互联网上,各种文化可以自由传播、交流、碰撞、渗透和融合,网络载体的多元性为传统文化取长补短、顺应时代发展提供了一个良好的平台和很好的发展机遇。网络载体方便传统文化的存储,受天气、环境的影响比较小,也方便师生随时随处查阅。

随着网络文化的发展,倡导网络文明的呼声也越来越强烈。网络文明关键依靠网络文化主体自觉维护,网络文化主体的道德责任和自律意识薄弱,就会导致网络上不文明行为的产生。社会主义核心价值观与中华优秀传统文化所倡导的价值观一脉相承,对网络文化在发展过程中产生的一些问题,有着规范与指导作用,可以潜移默化地加强互联网使用者的道德责任感,约束网络中的非道德行为。

意识决定行为,师生作为校园中的文化主体,其主动性、积极性在优秀传统文化的传播过程中起着至关重要的作用。培养文化主体尊重传统文化的思想意识,首先要引导师生正确认识传统文化,重视经典。传统文化有糟粕的地方,老师应该在课堂上指出,而其优秀部分是中华文化的灵魂,应该大力弘扬。其次,要把传统文化的学习纳入学校日常教育中。现代的学生是在网络文化氛围中成长起来的,将优秀的传统文化纳入学生的日常教育,有助于培养学生对传统文化的兴趣,增强他们的文化自信与文化自觉。

在校园文化建设中,我们要充分利用信息化手段,将传统文化作为内容,用全新的传播方式、先进的教育方式去推动传统文化的发展,增加师生对传统文化的接触,从多方面深化师生对传统文化的理解。首先,要加强学校网站的建设,让传统文化有更多的机会渗透到校园文化之中,从而形成一批具有特色、体现时代精神、品位高雅的网络传统文化品牌,用优秀的传统文化去占领网上阵地。其次,要充分利用学生社团来推动传统文化的发展。学生社团是校园文化中最具特色、发展最快的一种形式,学校要选派优秀教师担任指导教师,在书画、戏曲、诗词等方面进行引导。再次,加快中华优秀传统文化数字化步伐,将古代经典作品数字化、网络化,向广大师生开放。最后,利用墙报、标牌、雕塑等户外媒介传播传统文化,也可在校园中建设各具特色的博物馆,弘扬中华优秀传统文化。

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编辑: 陈奉凤

钟情国画三十余载 何其一国画展昨同心书画院开展

稿源: 宁波日报 2017-11-25 02:09:15

  图为《居山寻春》局部。 (汤丹文摄)

  中国宁波网讯 “迤逦山水路”何其一国画展昨天在同心书画院举行了开幕式。40余幅田园系列山水作品,凝聚了画家三十余年的笔墨功力,显示了他对山水画的钟情以及独特的审美情趣。

  何其一是鄞州姜山人,从小酷爱绘画。尽管他从事过多种职业,但从未放下手中的画笔。上世纪80年代中期,他先后跟从陈嘉宇、陈文蔚学画,后被推荐去中国美院进修,师从徐英槐、周文清,其间受到国画大师陆俨少指点。2005年,他放弃企业经营,成为一名职业画家,其作品多次被国内艺术机构拍卖收藏,亦成为中国画院的签约画师。他的作品以细腻的笔法提炼了丰富的江南风物,具有强烈的乡土色彩,通俗易懂。(记者汤丹文)

编辑: 陈奉凤

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